Einstand

A normakövetést is beveszik a pedagógusok teljesítményalapú bérezésének szempontjai közé az erről szóló, Pintér Sándor által jegyzett miniszteri rendelet szerint. Minden tanárt a saját igazgatója (őket pedig a fenntartó) értékel majd, szeptembertől ezen fognak múlni a fizetések. Az „osztályzatok” közé – a pedagógiai munka minősége mellett – bekerül a motivációra, az elkötelezettségre és az etikus magatartásra vonatkozó értékítélet is.

A reprezentatív pedagógus-szakszervezetek nem ellenzik magát a teljesítményértékelést, ám a részletekkel szerintük több baj is van. Például egy sor olyan pluszmunkát, amiért eddig külön pénz járt, a rendszer önkéntes munkaként vesz figyelembe, ami – bár az értékelésbe beleszámít – nem váltható, mint eddig, „egy az egyben” pénzre. Ennél is súlyosabb, hogy a kompetenciamérésen elért eredmény vagy a lemorzsolódók aránya is a bérezést befolyásoló tényező lesz. Ez ugyanis arra sarkallhatja a fizetését féltő pedagógust, hogy a felmérés megírásánál kicsit „segítőkészebb”, elnézőbb legyen, az év végi osztályzásnál pedig esetleg azt is átengedje, akit buktatni kéne. A szakszervezetek attól is tartanak, hogy a megbízhatóság fontos értékelési szemponttá emelése az építő kritikákat is elnyomhatja; ez nemcsak azt jelenti, hogy a tanárok nem mernek hangot adni a véleményüknek, de még a vezetőket is arra sarkallhatja, hogy szépítsenek, ideálisabbnak fessék le intézményük állapotát a valóságosnál. Így mire kiderülnek, már nem vagy csak nagy áldozatok árán lehet orvosolni a bajokat.