Puszta sorminták-e az illusztrációk gyermekeink iskolakönyveiben, avagy a kép éppenséggel önálló jelentéseket hordoz? Gyermekeink vagy tanítóik vannak-e inkább otthon a képek világában? Lehet-e képekben gondolkodni, hogyan egészítik ki egymást képies és szóbeli gondolkodás? Többek között ezekre a kérdésekre keresi a választ a Magyar Tudományos Akadémián április 26–28-án megrendezendő 8. Budapesti Képi Tanulás Konferencia. Közel száz előadás hangzik el a vizuális kultúra, a vizuális oktatás, a tudományos vizualizáció, a film, a rajz, a képi nyelv és képi logika tárgyköréből. Az emberi kommunikáció eredendően képies. Az írott és nyomtatott szó évezredei-évszázadai után ma valóságos képi hazatérésnek és képi felszabadulásnak vagyunk tanúi. A konferencia a kultúra képi fordulatáról tudósít, és ezt a fordulatot törekszik elősegíteni. A BME Műszaki Pedagógia Tanszék Képi Tanulás Műhelye és az MTA által közösen rendezett eseményre Japántól Brazíliáig húsznál több országból érkeznek a vendégek.
