Tizenkét pontot javítottak szövegértési teljesítményükön a tizenöt éves magyar diákok (a 2006-os 482 pontot figyelembe véve): 2009-ben átlagosan 494 pontot szereztek a PISA-felmérés olvasási készségeket vizsgáló tesztjén. Ezzel az eredménnyel a felmérésben részt vevő hatvanöt ország közül a 13-22. helyet szerezték meg, a szomszédos országok tanulói mellett a spanyol, a görög és az olasz középiskolásokat is megelőzték, így egy súlycsoportba kerültek  Portugáliával, Dániával és Nagy-Britanniával. Úgy tűnik, hogy sikerült megtörni a tíz éve tartó stagnálást.

2000 és 2006 között a magyar tanulók szövegértési teljesítménye változatlan volt, tavaly azonban – bár az oktatási államtitkár kedden átlag feletti teljesítményről beszélt – végre Magyarország is elérte az OECD országainak átlagteljesítményét. Míg 2006-ban húsz százalék felett volt a funkcionális analfabéták száma, 2009-ben a tizenöt éveseknek „csupán” 17,6 százaléka nem értette, hogy mit olvas. A felmérés részleteiről az Eduline oktatási portálon olvashat.