Engem nem érdekel ebből a szempontból, hogy választás lesz. Most jutottak el végre az önkormányzati szövetségek és az illetékes minisztérium vezetői, hogy elkezdjenek reformokról tárgyalni
– mondja Fábri István csömöri polgármester arra a kérdésünkre, hogy miért a választások előtt pár héttel írta meg az iskolafenntartásról szóló levelét Navravcsics Tibor közigazgatási és területfejlesztési miniszternek.
Azt ugyanakkor nem titkolja, hogy ezzel is szeretnének nyomást gyakorolni a leendő kormányra (bármilyen színű is legyen), valamint a közvéleményt ráébreszteni, hogy szükség van a változásokra.
Most nagyon leült ez az ügy, pár éve még tüntetések voltak, de mára a társadalom beletörődött, mondván, hogy ez is rossz, de úgysem történik semmi.
A polgármester január 23-án kelt levelét abból az apropóból írta meg, hogy az önkormányzatokért felelős miniszter a két legnagyobb önkormányzati érdekképviseleti szervezet, a Magyar Önkormányzatok Szövetsége (MÖSZ) és a Települési Önkormányzatok Országos Szövetsége (TÖOSZ) elnökével megtartott januári találkozója után felvetette az önkormányzati hatáskörök, jogkörök újragondolásának szükségességét.
A csömöri polgármester szerint ezzel együtt törvénymódosítással kellene lehetővé tenni, hogy azok az önkormányzatok, amelyek ezt kérik, és megfelelő infrastruktúrával, adóbevételekkel rendelkeznek, saját fenntartásban működtethessék közoktatási intézményeiket.
A minőségi oktatás érdekében
Fábri István tapasztalata szerint ma már az oktatási kormányzat szereplőinek jelentős része is beismeri, hogy Európa legközpontosítottabb közoktatási rendszere zsákutcának minősült. Az intézményrendszer működésképtelensége a pedagógiai munkára, az oktatás minőségére is rendkívül negatív hatással van, a túlterhelt pedagógusokkal együtt a diákok és a szülők számára is nyilvánvalóvá vált a mai állapotok tarthatatlansága.
Fábri István polgármester
MTI / Mónus Márton
Szerinte a helyi társadalom, a szülők, a pedagógusok ismételt bevonása az oktatási intézmények életébe elengedhetetlen a hatékonyabb és a minőségi oktatási keretek megteremtéséhez.
