A középiskolai felvételi nemcsak a tudás, hanem a stressztűrés próbája is, és a nyomásból gyakran a szülőknek is jut. Miközben segíteni szeretnének, nehéz eldönteniük, mikor kell ösztönözni a gyereket, és mikor jobb azt mondani: mára elég volt.
Az, hogy »csak egy dobása van«, gyakorlatilag végig ott lebegett a fejünk felett
– foglalja össze Hajnalka, milyen érzés volt családként végigcsinálni a középiskolai felvételit. A lánya már hetedik elején elkezdett készülni: korábbi feladatsorokat oldott meg, többet olvasott, a második félévtől pedig iskolai matek-előkészítőre is járt. Nyáron pihenhetett, majd szeptembertől az iskolai felkészítés és a nyelvóra mellé heti egy-egy magyar- és matekóra került. A család tudatosan az online különórákat választotta, hogy az utazás ne vegyen el még többet a lány megmaradt szabadidejéből.
A hónapok múlásával egyre nagyobb lett azonban a teher. „Az egész felvételi folyamat rendkívül stresszes volt, neki és nekünk is” – mondja Hajnalka. A lányát a pluszórák terhelték, és ahogy közeledett az írásbeli időpontja, egyre jobban izgult. A szülők közben azt próbálták kitalálni, mennyire ösztönözzék: „Presszionálni sem akartuk, de azt sem szerettük volna, hogy túl lazán vegyük a felkészülést, és ne sikerüljön a felvételi.” Hajnalka közben sokszor „rossz zsarunak” érezte magát, mert a lánya nyolc éven át jól teljesített az iskolában, mégis újra és újra rá kellett vennie, hogy délutánonként leüljön készülni.
A legnagyobb félelmük végül részben be is igazolódott. Hiába gyakorolt eleget és oldotta meg gond nélkül a feladatokat, az éles helyzet egészen más volt. „Mégis rágörcsölt, és bizony abban a kétszer 45 percben le is blokkolt” – meséli az édesanya.
A HVG idei gimnáziumi rangsorát a Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium vezeti, a második helyen a Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium végzett, és most először került dobogóra egy vidéki iskola, a veszprémi Lovassy László Gimnázium.
Dallos Csilla pályaorientációs tanácsadó szerint a felvételi időszakában a szülő viselkedése is fontos. Miközben ösztönözni szeretné a gyereket, arra is figyelnie kell, hogyan viseli a terhelést. A gyakorlatban ez sokszor azt jelenti, hogy a szülőnek kell észrevennie, mikor válik túl sokká a felkészülés.
