Még hátravan a középiskolai felvételi neheze, hiába van túl az írásbeli részen a diákok többsége. Az elkövetkező időszakban kell ugyanis eldönteni, milyen gimnáziumokba adjuk be a jelentkezést. Hogy gördülékenyebb legyen a folyamat, hasznos tudnivalókat szedtünk össze a leendő gimnazistáknak a legjobb alapítványi és egyházi iskoláktól kezdve a gimnáziumigazgatók jótanácsain át.
A közismerten erős reálvonal mellé hogyan fér be a művészeti nevelés? Mi volt a tapasztalatuk a megváltoztatott érettségivel? Nem okoz-e a gyerekeknek teljesítménykényszert, hogy élvonalba tartozó iskolába járnak? Schultz Zoltánnal, a HVG középiskolai rangsorában 10. helyen végzett veszprémi Lovassy László Gimnázium igazgatójával beszélgettünk.
Empátia, elfogadás, önálló gondolkodás – Lányi Marietta pedagógiai vezető így foglalja össze röviden azt, hogy a tananyagon felül még mivel gazdagodhatnak azok a diákok, akik a Gyermekek Házában, az ország egyetlen állami fenntartású alternatív középiskolájában tanulnak.
Az összesített rangsorban is első Eötvös Gimnázium tanulói érték el a felvételin is a legjobb eredményeket, onnantól viszont van némi kavarodás a listán. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2025-ből.
Mutatjuk azt a tíz gimnáziumot, amelynek diákjai a legjobb eredményt érték el a történelemérettségin. E téren a vidék fölényesen veri a fővárost. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2025-ből.
A magyarérettségi legjobbja egy egyházi iskola lett. A kompetenciamérésben a szövegértés eredményei néhány iskolánál nagyon nem állíthatók párhuzamba a magyarérettségik eredményeivel. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2025-ből.
Bár tagadhatatlan, hogy vannak vesztesei, de alapvetően jól szűri a gyerekeket a középiskolai felvételi rendszer – véli Horváth Péter, a Nemzeti Pedagóguskar elnöke, a győri Révai Miklós Gimnázium igazgatója. Szerinte jó lenne, ha az esetleges sikertelen felvételit nem tragédiaként élnék meg a szülők és a gyerekek, mert ma már sok lehetőség van a hagyományos iskolai pálya mellett más sikeres utat találni.
Radnóti, Fazekas, Veres Péter. Ha csak a matekérettségi eredményeket nézzük, ez három gimnázium kerül fel a dobogóra.
A listán keverednek az alternatív iskolák és a modellváltáson átesett egyetemek gyakorló gimnáziumai. Az élen továbbra is az Alternatív Közgazdasági Gimnázium áll.
Hogyan tekint küldetésére egy egyházi iskola? Mennyire van létjogosultsága még a bentlakásos gimnáziumnak? Lesz valaha koedukált tanítás? Juhász-Laczik Albinnal, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium igazgatójával, szerzetessel beszélgettünk, aki maga is ebben az iskolában érettségizett.
A gimnáziumok rangsorában évről évre változik a sorrend, egy dolog viszont állandó: évek óta ugyanazon szempontok és módszertan alapján állítjuk össze százas listánkat. A kialakult végeredmény fontos képet mutathat a szülőknek és gyerekeknek az iskolaválasztáshoz. De fontos, hogy jól olvassuk.
A rangsort idén a budapesti Eötvös József Gimnázium vezeti, dobogós az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziuma és a tavalyi győztes, a Fazekas Mihály Gimnázium. Az élbolyban csak apró változások vannak, de a százas listára összesen 14 új intézmény került fel.
