Az emberségesebb Magyarország: gyerekközpontú Magyarország. A családfőbarát megközelítés helyett gyerekközpontú megközelítésre van szükség.
Ezeket az ars poeticának is tekinthető mondatokat Lannert Judit hétfőn, négy nappal a miniszteri felkérése bejelentése előtt, egy Qubit-podcastban mondta.
Nem tudni, hogy tisztában volt-e már ekkor vele, hogy ő az oktatási tárca vezetőjének várományosa, de ugyanitt arra is figyelmeztetett, hogy az oktatás területén nagyon sok problémát kell megoldani, és ez nem fog hirtelen menni. Komolyan kell venni, hogy „tégláról téglára”, összefogással érhetők csak el eredmények.
Mindig rendszerszinten látja a problémákat. Nem pedagógus, hanem közgazdász-szociológus, de talán épp ezért mondható el róla, hogy van egy sokkal szélesebb rálátásra az iskolarendszerre
– ezt már Lannert Juditról a HVG-nek a közvetlen munkatársa, Németh Szilvia mondja, akivel közösen alapították a T-Tudok Oktatáskutató Központot. Németh azt is kiemeli, hogy Lannert minden projektnél a szakmai párbeszédből indul ki, ez az alaphozzáállása.
https://hvg.hu/360/20260422_magyar-peter-gimnaziumigazgatok-gimnazium-oktatasi-miniszter-oktatas-kampos-andras-eotvos-gimnazium
„Nagyon széles látókörű, progresszív, érzékeny a társadalmi és oktatási problémákra” – véli Törley Kata is, a Tanítanék Mozgalom egyik vezetője. „A legjobb választás az oktatási miniszteri posztra, nagyon drukkolok, hogy legyen ereje, energiája ahhoz a iszonyatos munkához, ami előtte áll” – teszi hozzá. Szerinte, ha valaki, Lannert Judit képes átlátni az oktatás komplex rendszerét, és biztosan tud maga köré gyűjteni olyan szakértői csapatot is, akik hozzá hasonló szellemiségben látják az iskolát.
„Elméleti érdeklődés és kísérletezőkedv jellemzi. Mindemellett menedzsment- és vállalkozóképesség, aminek eredményességét az oktatáskutatás állami összeomlasztását meg sem váró oktatási cégeinek sokszínű, értékes portfóliója igazolja” – kapcsolódik Lannert jellemzéséhez korábbi munkatársa, Balázs Éva is.
