Egy nap, öt hír, amiről mindenki beszél: nem lankad a sorosozás; az EU után az ENSZ-szakértőivel is vitatkozik a kormány; kiderül, milyen nektár csepeghet Mészáros Lőrincnek Tokaj szőlővesszein; csodát tehet egy terápiás kutya az iskolában; a Veszprém ismét nekiveselkedik a kézilabda BL megnyerésének.
Nem kell fegyelmezni a tanulókat, akik mindig rendet raknak maguk után és odafigyelnek az órákon. Az idillikusnak hangzó helyzet elsősorban egy kutyának köszönhető. Kemi bejáratos az igazgatói irodába is, és még a tankerület-vezető is áldását adta rá. Érdligeten jártunk, ahol egy négylábú is naponta jár iskolába.
Kis pikáns részletre bukkantunk a szövegértési feladatok között.
Denevérek laknak egy Somogy megyei iskola falai között és már egyre több gondot is okoznak.
Több mint egy évtizedes múltra tekint vissza az országos kompetenciamérés, de máig nem használja ki igazán az ezekből kinyerhető adatokat sem az oktatáskutatás, sem az oktatáspolitika, sem az egyes iskolák. De akkor miért is ír minden 6., 8. és 10. évfolyamos ma dolgozatot?
Erős konszenzus van az oktatás szereplői közt arról, hogy az általános iskola első négy évfolyama csak az alapkészségek fejlesztéséről szóljon, és a diákoknak egy nap alatt legfeljebb négy 45 perces órája legyen a jövőben – nyilatkozta a Magyar Időknek Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) elnöke.
Amikor méltatlan támadások érték a rendszer egyik szimbolikus vívmányát, a felcsúti kisvasutat, a válasz dacos kiállás volt: meghosszabbítjuk Bicskéig. Ugyanez a gyermeteg makacsság jellemzi a kormány oktatáspolitikáját is. Vélemény.
Az alábbi videó tartja most lázban a szlovákiai közvéleményt: Marcót születésétől fogva a nagyszülei nevelték, Svájcban táncosnőként dolgozó anyja nem foglalkozott vele. Most azonban bejelentkezett érte, és a bíróság nem jogerősen ugyan, de neki adott igazat. Egy végrehajtóval és egy gyámügyessel felszerelkezve egyenesen az iskolai óráról vitte el a gyereket, hiába tiltakozott a kisfiú.
Három mentőautó ment ki kedd délelőtt Budapesten a XVIII. kerületbe, a Csokonai Vitéz Mihály utcai általános iskolához.
Jellemző, hogy családi körülményeik, magatartásuk vagy túlkorosságuk miatt magántanuló lesz a gyerekekből – derült ki az Oktatási Hivatal által készített országos jelentésből. Az eredetileg kiemelkedő, speciális képességek birtokában lévő, sportoló és művészettel foglalkozó diákoknak fenntartott iskolai státus a „problémás” tanulóktól való megszabadulás egyik csatornája lehet, ami csak a leszakadást segítheti a szakértők szerint.
A New Jersey-i tanárnő azt mondja, így szeretett volna erőt és lendületet adni ötödikes diákjainak a teszthez.
Mit látni a legendás finn iskolában? Hát a szomorú, döglött magyar jövőt. Irigységtől sárguló pillanatfelvétel Helsinkiből - Tóta W. Árpád riportja.
A Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium 11. c osztálya Rohamivók címmel musicalt mutatott be a tinédzserek életéről. Mindezt úgy, hogy a színpadon egyáltalán nem finomkodnak: kiderül, milyennek látnak a tinik minket, szülőket – kellő szerencsével még 1-2 saját mondatot is felismerhet a figyelmes anyuka vagy apuka – , és megmutatják, hogyan buliznak a mai középiskolások.
Hónapokig nem fizették a járulékokat a dolgozók után a mezőcsáti iskolákban, amelyeket a Magyar Református Egyház működtet. Az RTL Híradónak nyilatkozó pedagógus szerint teljes a létbizonytalanság, ebben a hónapban már fizetést sem kaptak. A fenntartó annyit közölt: a csökkenő gyereklétszám mellett az oktatáspolitikai folyamatok is közrejátszottak a jelenlegi helyzet kialakulásában – hangzott el a keddi hírműsorban.
Miközben a brit oktatási miniszter is beégett egy 11 éveseknek szánt feladattal, egy angol iskola úgy döntött, a kompetenciamérésen egy nagy motivációfröccsel indítja útjára a tanulókat.
Fél órás ráhangolódással kezdenek minden napot a Tág Világ Program negyedikesei, akiknek – kortársaikkal ellentétben – nem kell síri csendben sorakozniuk akkor sem, amikor ebédelni mennek. Pár éve ők az egyetlen osztály, ősztől viszont – a szülőközösség kezdeményezésére – magániskolaként, új évfolyamokkal próbálnak tovább működni.
A gyerekeket éjszakára bent tartották a kórházban, de egyiküknek sem kell tovább maradnia. A rendőrség foglalkozás körében elkövetett gondatlan veszélyeztetés miatt nyomoz az iskolai mérgezés ügyében.
Az OFI megszűnése után egy vidéki főiskolához kerülnek a tankönyvfejlesztések, egy másik vidéki főiskola pedig Matolcsy-pénzekből indíthat közgazdászképzést. Lesz jogszabályban létrehozott közoktatási egyeztető testület, de ebbe a Tanítanék mozgalmat nem hívják meg.
A szatymazi iskola igazgatója szerint a takarítónőn nem látszott, hogy beteg lenne.
Az érettségi kedden matematikával folytatódott: az első körben gráfok, valószínűségszámítás, trigonometria várta a diákokat, de akadtak egyszerű egyenletek, logikai feladatok, sorozatszámítás és valószínűségszámítás is. A hétfői magyar érettségin szövegalkotásban Vörösmarty Mihály, Csoóri Sándor és Tamási Áron szövege közül választhattak, érvelésnél Csoóri Sándor Nomád naplójából kaptak egy szövegrészletet a diákok. Ha nem ezt választották, maradt a művek értelmezésénél Tamási Áron Szerencsés Gyurka című novellája, vagy Vörösmarty Mihály Liszt Ferenchez és Illyés Gyula Bartók című alkotásának összehasonlító elemzése. Képeink az érettségiről.
