A gimnazisták 1956-os forradalomról alkotott véleménye sokszor hárító, de ez kifejezetten egészséges reakciónak tűnik, ha belegondolunk abba, hogy milyen képet adtunk nekik a forradalomról mi, felnőttek.
Az új oktatási törvények 18-ról 16 éves korra csökkentették a tankötelezettség felső határát. Most kiderült az intézkedés hatása.
„Az iskola egy külön univerzum. Bemész, és az a világ” – véli Wéber Anikó, aki tanítói tapasztalatai alapján az iskolai bántalmazásokról írt megrázó könyvet. Az osztály vesztese a diákoknak éppúgy szól, mint a szülőknek, tanároknak. Interjú.
Az oktatási miniszter óraszámcsökkentést, az igazságügyi tárca vezetője pedig a válás könnyítését ígérte – a forradalom előtti napokat felidéző sorozatunkban ezúttal a kormány azon igyekezetét mutatjuk be, miként próbált megfelelni a közhangulatnak. Közben Szíriában kormányválság tört ki, amelynek hátterében a kelet-nyugati szembenállás volt sejthető.
A BBC veterán műsorvezetője, Dame Jenni Murray műsorában legutóbb sokak számára megütközést kiváló javaslattal állt elő: fölvetette, hogy a közös iskolai pornófilm nézésnek sokkal több érelme lenne, mint az unalmas és elavult felvilágosító óráknak.
A Helló, Ruby egy játékos feladatokat tartalmazó mesekönyv 4-8 éveseknek. A főhős kislány, Ruby különböző kalandok révén tanulja meg a számítógépes gondolkodás alapjait. Az eredeti kiadás két évvel ezelőtt Amerikában született, de azóta már 20 nyelvre lefordították. Linda Liukas programozó, meseíró és illusztrátor, a könyv szerzője nemrégiben Magyarországon járt.
Heteken belül kész lehet az új Nemzeti alaptanterv koncepciója, amelyben a rövidebb nyári, de hosszabb köztes szünetek is helyet kaphatnak.
A cigány fiatalokat érettségihez segítő buddhista Dr. Ámbédkar iskola szelepként működik egy szegregációt elősegítő és szegényeket szegényen tartó rendszerben. A borsodi kezdeményezésről szóló német-osztrák dokumentumfilmet, a Mérges Buddhát október 13-tól vetítik a mozikban. Az egyik szereplővel az új miskolci és a régebbi sajókazai iskolánál jártunk, a vezetőkkel beszéltünk.
Ahonnan érdemes lehet példát venni: az egyik baltimore-i általános iskolában meditációs technikákat tanítanak a gyerekeknek. Mondani sem kell, hogy mennyivel jobb a hangulat az iskolában, mint előtte.
Csütörtök délelőtt ellenőrizték az utcán kísérő nélkül csellengő diákokat. Akinél nem volt igazolás, iskolába küldték vagy kísérték.
Trójai falovat és molekulaszerkezetet fogdoshatnak a diákok az órán, miután megjelent a 3D nyomtató a közoktatásban. Na, ezt sem a Klik fizette.
Magyarország jövője sokkal inkább múlik azon, hogyan beszélünk gyerekeinkkel például a terrorizmusról és a menekültkérdésről, mint azon, hogy vasárnap hányan járulunk az urnákhoz, és hova húzzuk az X-et. Az biztos, hogy gyermekeinkben a kampány miatt felgyűlt szorongás nem múlik el a vasárnapi urnazárással.
A budapesti Lisznyai utcai iskolában zajló „digitális forradalom” története jó példa arra, hogy ellenszélben sem csak a bosszankodás az egyetlen lehetőség. Egy vakmerő szülői kezdeményezésnek és a nyitott, tanulni hajlandó pedagógusoknak köszönhetően az iskolában nem tiltják a mobiltelefonokat, hanem használják őket.
Az általános képzésben a magyar gyerekeknek finanszírozza a legkevesebb tanórát az állam.
Új, az ígéret szerint nagy odafigyeléssel és modern pedagógiai módszerekkel boldog gyerekeket nevelő iskolát indít az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumot fenntartó alapítvány. Jövő szeptemberben nyitnak.
A Presbiteriánus Nashville-is akadémia diákjai szerették volna hangot adni annak, hogy mennyire szeretik latintanárukat, Ben Ellist, ez pedig szó szerint sikerült, ugyanis a tanár ablaka alatt gyűltek össze énekelni.
Megszondáztattuk olvasóinkat arról, hogy mit szólnak a 9 órás iskolakezdés ötletéhez, és arról is, hogy iskolájukban hány nulladik órát préseltek be a heti órarendbe. Lehangoló, cseppet sem gyerekbarát közoktatás rajzolódott ki, amelyben csak akkor nem várják el a hajnali kelést a diákoktól, ha cserébe hét-nyolc órával kínálják meg őket.
Az iskolába lépő kisgyerekeknek nem csak praktikus tárgya az iskolatáska, hanem annak birtoklása szimbolikus üzenetet is hordoz: „én már iskolás vagyok”. Mutatunk néhány képet a most már egy hete elsősök táskáiról.
