Állami tankönyvfejlesztő: nincs aktuálpolitika a Toldit a terrorizmussal összehozó tankönyvben
És az a földrajzkönyv is rendben van, amiben Olaszországról a legfontosabb tudnivaló, hogy sok ott a menekült.
#OFI
Migránsokat a tananyagba! Tanácsok a korszerű tankönyvek fejlesztőinek
Az utóbbi napokban sorra tűnnek fel az állami tankönyvekben található, enyhén szólva is politikai irányultságú feladatok. Gondoltuk, megkönnyítjük a tankönyvírók dolgát, és ajánlunk néhány NER-kompatibilis általános iskolás feladatot.
Állami tankönyvfejlesztő: A diákok érdekében emelték ki a menekülteket a tankönyvben
Mint korábban megírtuk, Spirk József, a 24.hu újságírója nemrég belelapozott gyermeke földrajztankönyvébe. A látottakon igencsak meglepődött: a legfontosabb ugyanis, amit a diákoknak tudni kell Olaszországról az, hogy „keményen meg kell küzdenie” a menekültáradattal.
Főépületéből is kiteszik a Természettudományi Múzeum szűrét
Hamarosan konténerekbe kerülhet az alga-, moha-, zuzmó- és gombagyűjtemény. Nagy kérdés, mi lesz a gombagénbankkal és az elektronmikroszkóppal, amelyek a mozgatástól tönkremehetnek.
Jó reggelt, MTA! – mennyire új a készülő történelematlasz?
Ne dőljön be senki az MTA–OFI marketingjének! Atlaszuk csak a minősége miatti kényszerű átdolgozások számát tekintve „forradalmian új”, és másodszori átdolgozásra is csak az eredeti kiadásnál lesz jobb.
Louis van Beethoven és macskapocs: újabb slampos töritankönyvet találtak
Valami nem klappol az állami tankönyvkiadásban: egy frissen hivatalossá minősített 12. osztályos OFI-s tankönyvben nem sikerült a helyes kottát odapasszítani az EU hivatalos himnuszához. És a szerző neve is kreatív módon szerepel. Tovább is van, mondjuk még.
Komoly honoráriumot kaptak az Orbán Viktort tankönyvbe rakó szerzők
Egyes vélemények szerint kiugróan sok pénzt kaptak a szerzők annak a nyolcadikosoknak szóló történelemkönyvnek az átdolgozásáért, amelyben többször is szerepel Orbán Viktor. Az adatokat egy Együtt-képviselő kérte ki, a végösszeg 15 millió forint, de hat év múlva újra át kell dolgozni. Az új rendszerben születő tankönyvekkel nincsenek megelégedve a pedagógusok, a rendszer mintha egy célt szolgálna: a pénzek lehívását.
"Soha többé nem akarok tankönyvet írni" - a szerző sem elégedett a kísérleti kiadványokkal
Érdekes felszólalások hangzottak el a Magyartanárok Egyesületének hétvégi konferenciáján. Egy "tananyagfejlesztő" elmondta, hogy készülnek a többszerzős kísérleti könyvek, amelyekből több tízezret használnak most is.
Palkovics: a pedagógusok már megszerették a Kellót
Az OFI megszűnése után egy vidéki főiskolához kerülnek a tankönyvfejlesztések, egy másik vidéki főiskola pedig Matolcsy-pénzekből indíthat közgazdászképzést. Lesz jogszabályban létrehozott közoktatási egyeztető testület, de ebbe a Tanítanék mozgalmat nem hívják meg.
Fotó: Oravecz Nóra-idézettel tanít a harmadikos környezet tankönyv
Oravecz Nórának, mint mindig, a harmadikos környezetkönyvben is igaza van: a szépség belülről fakad. Kérdés, hogy egy kortárs, felkapott percbölcselő hatékonyabban juttatja-e el ezt az igazságot a gyerekekhez.
A kormány nem bírja ki tankönyvbotrányok nélkül?
Utolsó fázisban van a megszüntetendő állami háttérintézmények felszámolása, beolvasztása, köztük a patinás OFI sorsa is megpecsételődni látszik. Ez a szervezet adja ki a köznevelési tankönyvek jelentős részét – és most megint rejtély, hogy ki veszi át ebbéli funkcióját. Egy biztosnak tűnik: nem a tankönyvkiadók.
Végre a magyar gyerekekhez is eljuthat a forradalmi matekjáték
Több éves patthelyzet után sikerült visszaszerezniük találmányuk jogait a kisiskolás korosztály matematikaoktatását forradalmasító Mathterminds alkotóinak, így esély nyílt arra, hogy a raktárban porosodó játékok eljussanak a magyar gyerekekhez. Ehhez már csak egy sikeres Kickstarter kampány szükséges.
"Aki beszáll ebbe, politikailag elköteleződik"
Miszlikbe szedték az állam által fejlesztett kilencedikes történelemkönyvet a Történelemtanárok Egyletének (TTE) vitáján, melyen az érintett könyv szerkesztője is ott volt. Kiderült, még az Oktatáskutató- és Fejlesztő Intézet (OFI) által szerződtetett tanárok zöme is elutasítja ebben a formában a tankönyvet. A szerzők egyet tehettek volna: az adott feltételek mellett elutasítják a felkérést.
Idei tankönyvekben kerestünk tavalyi butaságokat: találtunk
Miután a kormány úgy döntött, hogy újraszabja a tankönyvkínálatot, egyik botrány robbant ki a másik után. Sorozatban jelentek meg olyan könyvek, amelyeket látva nemcsak az akadémikusok, pedagógusok buktak ki, hanem a szülők is. Az idei tankönyveket nagyrészt már kiszállították az iskolákba, a hvg.hu munkatársa pedig elment megnézni, sikerült-e kijavítani azt, amin egy éve egy ország röhögött és/vagy dühöngött.
Elképesztő térképek a kísérleti tankönyvekben
Rossz helyen jelölt városok, hibás földrajzi nevek, 20. században épült víztározók az ókori térképen. Sok szó esett már az új, kísérleti tankönyvekben szereplő elképesztő bakikról, ezúttal egy térképész vette kezébe a történelem- és földrajztankönyveket, és írta meg észrevételeit.
A botrányos tankönyvekhez méltók az új digitális tananyagok
Az állami iskolákra gyakorlatilag rákényszerített, sokszor megkérdőjelezhető minőségű kísérleti tankönyvek mellett az OFI digitális tananyagokat is kifejlesztett. A baj csak az, hogy ezek egy része egyáltalán nem digitális, másik része meg digitális ugyan, de nincs túl sok értelme.
Újabb tankönyvbotrány: hivatalos tananyag lett a finnugorellenes blöff
A 9-10. osztályosok új történelem-munkafüzetében a finnugor nyelvrokonságról szóló feladat forrásai egytől egyig sokszor cáfolt történelmi tévhitek.
Beköltözött a Nemzeti Tankönyvkiadó székházába az OFI
Az EMMI háttérintézményeként működő Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), amely többek között a kísérleti tankönyvek fejlesztéséért is felelős október 1-jén beköltözött a volt Nemzeti Tankönyvkiadó székházába.
Ételosztás, takarítás – itt a kötelező közösségi diákmunka
Az idei volt az első tanév és az első nyári tanítási szünet, amikor a magyarországi középiskolák első három évfolyamából több százezer diákot kellett valamilyen közösségi munkára kiközvetíteni a környezetükben működő civil szervezetek vagy közintézmények valamelyikébe. Miközben az elgondolást jónak, a rendszert pedig működőképesnek tartják a szereplők, csak irányelvek vannak arra, hogy az iskolákban ki és hogyan foglalkozzon a közösségi szolgálattal. Nem tisztázott például, hogy a pedagógusokra komoly adminisztrációs és szervezési feladatokat testáló program koordinálásáért kapnak-e az érintettek valamilyen kompenzációt.
Hiánypótlási kérelem protestáló pedagógusoknak
Nemcsak a Klik és a krétahiány a gond. Az egész közoktatás közveszélyes.
