Az integráció nem bukott meg, épp ellenkezőleg. Ahol bevezették az integrációs pedagógiai rendszert (IPR), a mélyszegénységben élő nem roma és roma gyerekek jobban felszerelt iskolába járnak, jobbak a továbbtanulási mutatóik, azaz nagyobb esélyük van a kitörésre – írja a Népszabadság arra a felmérésre utalva, melyből a Magyar Nemzet nemrég azt a következtetést vonta le, hogy „az eredmények fényében úgy tűnik, hogy az integrálás erőszakos jogszabályokkal való kikényszerítése nem járható út, sőt az előző oktatási kormányzatok céljukkal éppen ellentétes hatást értek el”.
hvg.hu