A HVG szokásos gimnáziumi rangsorában a sorrendet esetenként csak nagyon apró különbségek alakítják, ezért most először kidolgoztunk egy másik, a nagyjából azonos teljesítményű iskolák csoportjait mutató rangsort is.
Több mint ötven éve a mai budapesti Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium elődjénél indult el Magyarországon a két tannyelvű képzés. Ami eredetileg részben politikai célt szolgált volna, hamar egyedülálló pedagógiai kísérletté vált, mostanra pedig az egész országban elterjedt és népszerű. A képzésnek erről a formájáról az intézmény igazgatójával, Berczelédi Zsolttal beszélgettünk.
Debrecenben működik Magyarország egyik, tanulóit az óvodától az egyetemig kísérő IB Continuum iskola, ahol nemzetközi környezetben szerezhetnek nemzetközi vezető érettségit nemcsak külföldi, de a magyar diákok is. Az iskola kínálatáról, a lehetőségekről és a tandíjakról az intézmény igazgatójával, Tom McLeannel beszélgettünk.
Tucatnyi lehetőség közül válogathatnak a középiskola-választás előtt álló felvételizők az általános tanrendű gimnáziumoktól a technikumokon át a nemzetközi középiskolákig. Röviden bemutatjuk, melyik iskolatípus mit kínál a felvételizőknek.
A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium évek óta előkelő helyen szerepel a HVG-rangsorokban. A két tannyelvű osztályokat is indító iskolát immár 30 éve Aranyi Imre vezeti, akit arról is kérdeztünk, hogyan érdemes készülni a felvételire, hol tanulnak tovább a Fazekas diákjai, és mit mond azoknak, akik versenyistállónak tartják a neves intézményt.
Jelentős stresszel járhat a készülés a középiskolai felvételire, nem kell azonban megijedni, néhány fontos lépés betartásával jó élmény is lehet a vizsgázás. Hogy miként érdemes nekivágni a folyamatnak, arról szaktanárokkal és pszichológussal beszélgettünk.
Évről évre nő Magyarországon azoknak a diákoknak az aránya, akik alternatív intézményben tanulnak. A szabadság, a kreatív tanulási formák és a közösségközpontú szemlélet sok család számára vonzó a hagyományos közoktatással szemben. De mennyire menekülőút ez, és mire vállalkoznak, akik az alternatív oktatás mellett döntenek?
A HVG top 100 gimnáziumi rangsora összeállításánál lehetőség van különböző alrangsorok kialakítására is. Ezúttal azt a tíz gimnáziumot mutatjuk be, amelyekből a legmagasabb pontszámokat érték el a diákok a felsőoktatási felvételiken.
Két olyan iskola is bekerült a legjobb tízbe történelemből, amelyek a top 100-as listára nem fértek fel. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2026-ból.
Milyen előnyük van az egyházi iskoláknak az államiakkal szemben? Hogyan zajlik az ilyen intézményben a felvételi, miként érvényesülnek a vallási szempontok? Miért tartják létszükségletnek a közösségiséget? Kézdy Editet, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium igazgatóját kérdeztük.
A matematikaérettségin a legjobb eredményt a Thomas Mann Budapesti Német Gimnázium érte el, de ez sem volt elég arra, hogy az iskola bekerüljön összesített 100-as rangsorba. Sőt, a matematika kompetenciamérésben is csak az 53. helyezést érte el. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2026-ból.
A HVG rangsorában az idén tizedik helyen szereplő Apáczai, a vidéki top10-be került esztergomi Dobó, valamint a top100-ba nem bekerült, de igen kiváló kőbányai Zrínyi gimnázium igazgatójával közösen próbáltuk megválaszolni a kérdést, amit sok szülő is feltesz: mitől jó egy iskola. Jankovics Lászlót, Szurdi Gábort és Edényi Lászlót arról is kérdeztük, hogyan szelektál a mai középiskolai felvételi rendszer, mit adnak hozzá az elitiskolák a diákok eleve jó készségeihez, és mit tanácsolnak a felvételizőknek.
A magyarérettségi legjobbja idén is egy egyházi iskola lett. A kompetenciamérésben a szövegértés eredményei néhány iskolánál viszont nagyon nem állíthatók párhuzamba a magyarérettségik eredményeivel. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2026-ból.
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium vezeti a HVG idei gimnáziumi rangsorát, dobogós lett az Eötvös József Gimnázium és az I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium. Az első tízben immár két vidéki intézmény is van, a százas listára pedig egy tucat új gimnázium került fel.
Kell-e külön készülni a középiskolai felvételire, és ha igen, hogyan? Elég-e otthon gyakorolni, vagy érdemes előkészítő tanfolyamra járni? Szaktanárokat kérdeztünk a januári vizsga buktatóiról és a felkészülésről.
A személyre szabott választás a legjobb, hiszen ez lehet a garancia arra, hogy a diák jól érezze magát az iskolában és a közösségben. Pályaválasztási szakembereket kérdeztünk a mérlegelés szempontjairól, hogy ezzel is segítsük a középiskola-választást.
A közismerten erős reálvonal mellé hogyan fér be a művészeti nevelés? Mi volt a tapasztalatuk a megváltoztatott érettségivel? Nem okoz-e a gyerekeknek teljesítménykényszert, hogy élvonalba tartozó iskolába járnak? Schultz Zoltánnal, a HVG középiskolai rangsorában 10. helyen végzett veszprémi Lovassy László Gimnázium igazgatójával beszélgettünk.
Az összesített rangsorban is első Eötvös Gimnázium tanulói érték el a felvételin is a legjobb eredményeket, onnantól viszont van némi kavarodás a listán. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2025-ből.
Mutatjuk azt a tíz gimnáziumot, amelynek diákjai a legjobb eredményt érték el a történelemérettségin. E téren a vidék fölényesen veri a fővárost. Újabb részeredmények a Középiskolai rangsor 2025-ből.
Bár tagadhatatlan, hogy vannak vesztesei, de alapvetően jól szűri a gyerekeket a középiskolai felvételi rendszer – véli Horváth Péter, a Nemzeti Pedagóguskar elnöke, a győri Révai Miklós Gimnázium igazgatója. Szerinte jó lenne, ha az esetleges sikertelen felvételit nem tragédiaként élnék meg a szülők és a gyerekek, mert ma már sok lehetőség van a hagyományos iskolai pálya mellett más sikeres utat találni.
