Kemény kritikát mondott a mai oktatási rendszerről Vekerdy Tamás, aki ezért azt tanácsolná a szülőknek: keressenek alternatív iskolát, vagy legyen a gyerek magántanuló. Miközben gyerekközpontúság nincs, csak a tananyag erőltetése, a lengyelek, a szlovákok és a csehek is elhúztak mellettünk.
Varga Mihály szerint a további gazdasági fejlődéshez az innovációra kell összpontosítani, de szerinte az az egyik legnagyobb baj, hogy a fiatalok nem azokra a szakokra jelentkeznek, amelyekre a munkaerőpiac leginkább igényt tart.
Néhány kaposvári szülő és pedagógus összefogott, és alapítottak egy magániskolát, ahol a gyerekek úgy tanulhatnak, ahogy az állami intézményekben nincs rá lehetőség.
A 13 éves gyerekeket a frissen kinevezett igazgató büntetésképpen ugyanúgy letérdepeltette és zsákot húzott a fejükre, ahogy ők tették autistának mondott társukkal. Az iskolafenntartó visszahívta a posztjáról.
Több mint egy évtizedes múltra tekint vissza az országos kompetenciamérés, de máig nem használja ki igazán az ezekből kinyerhető adatokat sem az oktatáskutatás, sem az oktatáspolitika, sem az egyes iskolák. De akkor miért is ír minden 6., 8. és 10. évfolyamos ma dolgozatot?
Erős konszenzus van az oktatás szereplői közt arról, hogy az általános iskola első négy évfolyama csak az alapkészségek fejlesztéséről szóljon, és a diákoknak egy nap alatt legfeljebb négy 45 perces órája legyen a jövőben – nyilatkozta a Magyar Időknek Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) elnöke.
Ízekre szedték az uniós támogatásból készült tizedikes tankönyvet a történelemtanárok szombaton – írja a nol.hu. Hemzseg a bakiktól, a térképek és az ábrák jelentős része hibás, elrajzolt, olyan témák hiányoznak belőle, amelyeket az érettségin számon kérhetnek.
Szemet vetett a kormány az alapítványi iskolákra: az alternatív szakképzők már megkapták a diktátumot, a sort rajtuk kezdik. Ha a kormány célt ér, milliárdos vagyonok elkobzása kezdődhet meg. A közismereti tárgyak tervezett ritkítása is tovább rontja az oktatás színvonalát.
A pedagógus-szakszervezet szinte szóhoz sem jut az után, hogy a kormány ismertette újabb iskolaállamosítási terveit. A szakszervzet úgy látja, a kormány nagyon várt a tanárlázadás elcsendesedésre, hogy aztán "brutális nyíltsággal tegye egyértelművé: esze ágában sincs engedni a követeléseknek, esze ágában sincs az ország valódi érdekeinek megfelelően átszervezni a közoktatást. Egy dolog számít csupán, hogy mit akar a hatalom." Decentralizáció helyett további központosítás jön - állapítja meg a PDSZ.
A kedden ismertetett tervek szerint Klebelsberg Központ néven marad a Klik és 56 tankerületi központ is lesz, de semmilyen iskola nem maradhat az önkormányzatoknál, mert a kormány szerint ez okozott problémákat. Az igazgatóknak csak egyetértési joga lesz a tanárok kinevezésében.
Fél órás ráhangolódással kezdenek minden napot a Tág Világ Program negyedikesei, akiknek – kortársaikkal ellentétben – nem kell síri csendben sorakozniuk akkor sem, amikor ebédelni mennek. Pár éve ők az egyetlen osztály, ősztől viszont – a szülőközösség kezdeményezésére – magániskolaként, új évfolyamokkal próbálnak tovább működni.
Képzett szakmunkások, alapműveltség nélkül - ez lehet a távlati cél a szakközép-iskolai kerettanterv véleményezésre kiküldött tervezete alapján. A közismereti órák száma heti 24-ről heti 13-ra csökkenne, a természettudományokon kívül a matekból és a magyarból is visszavennének. A szakmai tárgyak száma eközben heti 6-ról 17-re nőne. Csak a testnevelésórák száma fix: az marad heti öt.
Középszinten háromórás az írásbeli vizsga. Az első részben olvasott szöveget kell értelmezni, majd nyelvhelyességi feladatok következnek. Némi szünet következik, majd hallás után kell szöveget értelmezni, végül újabb, egyórás feladatsorban vizsgálják az íráskészséget.
Az OFI megszűnése után egy vidéki főiskolához kerülnek a tankönyvfejlesztések, egy másik vidéki főiskola pedig Matolcsy-pénzekből indíthat közgazdászképzést. Lesz jogszabályban létrehozott közoktatási egyeztető testület, de ebbe a Tanítanék mozgalmat nem hívják meg.
A kormány brutális beavatkozásától tart a közoktatásban a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete.
Az oktatási államtitkár szerint azt javasolják a kormánynak, hogy a Klik helyett hozzanak létre ötvenhét köznevelési központot. Így az iskolák nem lennének távol attól a helytől, ahol a döntések születnek – indokolta az elképzelést Palkovics László az ATV Start című műsorában csütörtök reggel.
A szakgimnáziumok természettudományi oktatását lebutító minisztériumi tervvel nemcsak az a gond, hogy "szűk látókörű szakbarbárokat" nevel a jövő nemzedékéből, hanem az is, hogy földrajztanárok százai válhatnak állástalanná. A Magyar Földrajzi Társaság kétségbeesett kiáltvánnyal igyekszik aktivizálni a szakmát és az érintetteket.
Projektor a tantermekben, számítógép a gyerekeknek – ez a rögvalóság a finn közoktatásban. Viszont kréta az ottani iskolákban sincs, mert a tanárok már egy ideje okostáblákon szemléltetik az aktuális tananyagot. Rövid képriport a finn csodáról.
A miniszterelnök szeptemberig minden folyamatban lévő, illetve konfliktusos ügyet le akar zárni, hogy utána kampányüzemmódba kapcsolhasson – ezt állították kormányzati források a Vs.hu-nak. A lap szerint a következő hónapokban, ha valóban rendezni akarnak mindent őszig, az egészségügyhöz már nem nyúlnak hozzá. Az oktatás, a közigazgatás és az energetikai szolgáltatások átalakítása férhet már csak bele.
„Reménysugarat” lát a Tanítanék Mozgalom arra, hogy a kormány enged a kérésüknek, és leül megtárgyalni április 12-én az ötven szakmai szervezetet tömörítő Civil Közoktatási Platform (CKP) 12 pontos azonnali követelését, melyek segítségével megkezdenék a közoktatás átalakítását – írja a Magyar Nemzet.
