Közel 150 gyereknek kellett vagy kellett volna egyetlen munkanap alatt új iskolát találni. Hétfőn kinyit a Wesley iskola Szegeden, de csak gyerekfelügyeletet tudnak biztosítani, tanítást nem.
Hőségriadóban indul a tanév, a tantermekben gyakran melegebb lehet annál, mint ahol szabad volna dolgozni.
A pedagógusok egyötöde felmondott.
Tüntető diákok, szülők és tanárok a Madách Imre Gimnázium kirúgott igazgatójának visszahelyezését követelik, és a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint is bosszúból, példát statuálva távolította el őt a minisztérium. Totyik Tamás a kiváltó okról, a kormány mobilhasználatot az iskolákban tiltó rendeletéről a HVG-nek azt mondta, az nemcsak korszerűtlen, hanem betarthatatlan is.
300 gyermeknek, valamint 50-60 pedagógusnak és iskolai munkatársnak van három napja arra, hogy új óvodát, iskolát, munkahelyet keressen, miután a fővárosi kormányhivatal törölte a nyilvántartásból Iványi Gáborék iskoláit és óvodáját. Főként sajátos nevelési igényű és rászoruló gyerekekről van szó, akik már valamilyen intézményből eljönni kényszerültek, úgy kerültek a MET intézményeibe.
Az új ajánlott tantárgy célja a diákok „nemzeti öntudatának és létfontosságú képességeinek” fejlesztése.
A mobiltelefonokat csak korlátozottan használhatják majd a diákok.
Már iskolaőrre is várólista van: 806 nevelési-oktatási intézmény – köztük 40 nem állami is – jelentkezett a programba, de iskolaőrből csak 731 van. A most zárult tanévben az iskolaőrök 234 esetben intézkedtek. Jobbára szóban, de 46 alkalommal kényszerítő eszközt is használtak: olykor bilincset, gázspray-t és gumibotot is.
Éppen ezért annak elvetését követeli a szakszervezet.
Egy 11 éves virginiai lány többször is azzal hívta fel a hatóságokat, hogy bomba van valamelyik floridai iskolában, vagy lövöldözés történt, és meghalt néhány ember. Bár megpróbálta eltüntetni a személyazonosságára vonatkozó nyomokat, végül megtalálták a rendőrök.
A brit Eton College azután döntött az okostelefonok iskolai használatának betiltása mellett, hogy a brit kormány februárban erre lehetőséget teremtett.
A legutóbbi PISA-vizsgálat eredményei szerint a magyar diákok kreatív gondolkodása nagyjából az OECD-átlag körüli. A kreativitás fejleszthető, ezt egy tíz éve futó magyar program egyértelműen bizonyítja. Hogy segít a kirekesztés elleni küzdelemben és egyben a matekban is egy kitalált diáktárs? Mit keresnek román művészek az erdélyi magyar iskolákban? Hogy lehet a valószínűségszámítást a könyvtárban gyakorolni? Interjú Németh Szilviával, a Kreatív Partnerség Magyarország vezetőjével.
A szülők hiába kérték az iskola és a tankerületi központ segítségét. Végül az oktatási jogok biztosának közbenjárásával találtak a kislánynak új iskolát. Az érintett tankerület nem reagált az RTL kérdéseire.
Az új törvény ellenzői a bíróság elé viszik az ügyet.
