Vállalhatatlan stílusban beszélt a diákokkal, megalázta őket és a tanári kar tagjait a szakmári egyházi iskola igazgatója. A szülők fellázadtak: a következmény mindössze annyi, hogy szeptembertől egy másik iskola igazgatójává nevezték ki a férfit.
A listán keverednek az alternatív iskolák és a modellváltáson átesett egyetemek gyakorló gimnáziumai. Az élen továbbra is az Alternatív Közgazdasági Gimnázium áll.
Hogyan tekint küldetésére egy egyházi iskola? Mennyire van létjogosultsága még a bentlakásos gimnáziumnak? Lesz valaha koedukált tanítás? Juhász-Laczik Albinnal, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium igazgatójával, szerzetessel beszélgettünk, aki maga is ebben az iskolában érettségizett.
Ennek köze lehet ahhoz, hogy a diploma megszerzéséhez már nem szükséges a dokumentum megléte.
Kampós András szerint az Eötvös József Gimnáziumban nem tolják bele egy présbe a diákokat: aki vágtatni akar, vágtathat, de fontos, hogy a gyerek merjen játszani.
Dóra Dalma szociális munkás, kulturális szociológus, a Láthatatlan Tanoda szakmai vezetője. Az oktatási egyenlőségért tevékenykedő józsefvárosi szervezet élén azért dolgozik, hogy csökkenjenek a társadalmi igazságtalanságok, és minőségi oktatásban részesülhessenek a roma gyerekek is. Meggyőződése, hogy a társadalom mobilizációja szempontjából kulcsfontosságú a hátrányos helyzetű gyerekek minőségi oktatása és az, hogy az iskolakezdéstől az érettségiig, vagy azon is túl vezető úton legyen, aki fogja a kezét és támogatja azt, aki a többiekhez képest hátrányokkal indul. Hartyányi Orsolya közgazdász, turizmus- és vendéglátás-irányításból, hosszabb nemzetközi karrier után 2023-ban lett a Wolt Magyarország ügyvezetője. A cég irányítását egy jelentős növekedés hihetetlenül izgalmas-mozgalmas időszakában vette át. Munkatársai szakértelme mellett innovatív szemléletét és remek kapcsolatteremtési képességét dicsérik, neki pedig meggyőződése, hogy a társadalom számára visszaadni nemcsak kötelesség, de óriási lehetőség is, amiből az üzleti szereplők is csak profitálhatnak. Kettejüket a Bridge Budapest Árnyékprogramja kötötte össze azzal a céllal, hogy hidat képezzenek az üzleti és civil szféra között. A program során látszólag két távoli terület vezetői kapcsolódnak és inspirálódnak egymás vezetői tudásából, dilemmáiból és tapasztalataiból.
A gimnáziumok rangsorában évről évre változik a sorrend, egy dolog viszont állandó: évek óta ugyanazon szempontok és módszertan alapján állítjuk össze százas listánkat. A kialakult végeredmény fontos képet mutathat a szülőknek és gyerekeknek az iskolaválasztáshoz. De fontos, hogy jól olvassuk.
Több korábban vizsgált intézményben pedig már utóellenőrzés is történt.
A rangsort idén a budapesti Eötvös József Gimnázium vezeti, dobogós az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziuma és a tavalyi győztes, a Fazekas Mihály Gimnázium. Az élbolyban csak apró változások vannak, de a százas listára összesen 14 új intézmény került fel.
Az egyik órán celebekről tanulnak a diákok.
Egy terápiás kutyákkal gyerekeket támogató alapítvány vezetője, egy kreatív műhelyeket tartó jelmeztervező, Rea, a viselettörténeti öltöztetős baba kitalálója (soha látványosabban nem lehetett törit tanulni), egy trendelemzéseken alapuló technológiai elemző cég tulajdonosa és a KreaTour-box, vagyis egy oktatóvideóval megtámogatott, az otthoni varrástanuláshoz szükséges valamennyi eszközt (beleértve a répatáskát is) kitalálója – azt gondolnánk ez így összesen legalább egy hattagú csapat. Pedig nem, összesen ketten vannak: Földi Andrea, a KreaTour egyszemélyes vezetője, alapítója és munkatársa és Gémesi Rita, az amerikai Gartner vállalat magyarországi képviseletét ellátó i-Tango Kft. partnere. Kettejüket a Bridge Budapest Árnyékprogramja kötötte össze azzal a céllal, hogy hidat képezzenek az üzleti és civil szféra között. A program során látszólag két távoli terület vezetői kapcsolódnak és inspirálódnak egymás vezetői tudásából, dilemmáiból és tapasztalataiból.
Sportlövészet, alternatív gimnázium és a másságot is elfogadó óvoda – ezt láthatták a II. kerületben az EU-tagállamok oktatási szakpolitikusai, amikor Magyarországon jártak.
Csak ha a tanuló vagy a szülő kéri „a bizonyítványosztás ünnepélyes jellegének megőrzése céljából”.
Egy iskolában a tanárokat figyelmeztették, hogy ellenőrzések lehetnek, míg egy budapesti intézményben a szülőknek szóltak.
Szerintük diszkriminatív, hogy nem idegen nyelvként tanulták a románt. Ez azóta változott, jövőre végez az első olyan évfolyam, amely az érettségi vizsgán már román társaiktól eltérő tételsort kapott.
Csak jöjjenek már azok az uniós pénzek.
A bírónő szerint már neki kínos, hogy haza kell küldenie a Corvinus korábbi megbízott rektorát.
De csak az elsős tanulók szüleit kérdezik.
A legelőkelőbb helyen a Semmelweis Egyetem végzett.
A fiatalok azt írták, a pedagógusnak is köszönhető, hogy büszkén vallhatják magukat kölcseysnek, ami ma a küzdelem és a kitartás jelképe lett.
