Drámaian romlik az Európai Unióban a diákok matematikai teljesítménye
– derült ki az Európai Bizottság Education and Training Monitor 2024 című jelentéséből.
A jelentés szerint
az alulteljesítők aránya négy év alatt 6,6 százalékkal nőtt.
Magyarországon is nő az alulteljesítők száma, azonban a jelentés szerint az ország a középmezőnyben van az Európai Unión belül.
Mosóczi András, a mateking.hu alapítója szerint ezen a gyakorlati feladatok segíthetnek: „Az iskolai matematikaórán nem igazán derül ki a diákoknak, hogy miért kell matematikát tanulniuk. Ha ez megváltozna, akkor lenne esély arra, hogy közelebb kerüljön a matematika az emberekhez.”
