„Az óvoda szervezése továbbra is a fenntartók és az igazgatók döntéskörébe fog tartozni. Akik úgy látják jónak, hogy vegyes csoportban tudják jobban megoldani a munkát, azok vegyes csoportban fognak dolgozni, akik a »homogén irányban«, tehát az azonos életkor mellett teszik le a voksukat, akkor ők abban tudnak dolgozni” – mondta Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevelési helyettes államtitkára pénteken az M1-en.

A BM év elején bocsátotta véleményezésre azt a rendelettervezetét, amiben külön, fejlesztő pedagógiai tevékenység szervezését írta le a nagycsoportos gyermekek számára. E szerint a legalább három csoporttal működő óvodákban az iskolakezdés előtt álló gyerekeket külön csoportokba kellett volna tenni, ha a létszámuk eléri a köznevelési törvényben meghatározott 13 fős minimumot.

(A HVG egy hete kérdezett rá a tervezetre a BM-nél, ám választ azóta sem kaptunk. Pedig szerettük volna megtudni nem csak azt, hogy végül bevezetik-e azt vagy sem, hanem arról is érdeklődtünk, hogy mennyi és milyen vélemények érkezetek be a tervezettel kapcsolatban, hogy ha most nem is, akkor későbbi időpontban be akarják-e vezetni, illetve hogy egyéb változtatásokat tervez-e az óvodai alapprogramban a kormány. Ha kapunk választ, frissítjük a cikket.) 

Balatoni az M1-nek azt mondta, a tervezettel azért kezdtek el foglalkozni, „mert ez – amikor a gyermekek az óvodából átkerülnek az iskolába – egy nagyon fontos életszakasz, és ennek a sikeressége jelentős kulcs a gyermek további életében”.

Ezzel kapcsolatban nincs is vita, ezt évtizedek óta hangsúlyozzák pszichológusok, oktatási szakértők. A BM tervezete ugyanakkor – bírálói szerint – az óvodák „iskolásítását” jelentette volna, ami épp ellentétes a kívánatos változtatásokkal, azaz, hogy az iskolák első éveinek szellemiségét igazítsák az óvodákhoz.   

A Szülői Hang petíciót is indított a tervezet ellen, amit több mint 18 ezren alá is írtak.

Mint írják, a tiltakozást tovább folytatják, mert elvárják, hogy a fenntartók se avatkozzanak be az óvodák szakmai döntésébe a csoportok szervezését illetően.

„A szakmaiatlan kormányzati tervet elutasítottuk, de a problémák ettől még megmaradnak, az óvodák és a kisgyerekek továbbra is szenvednek a pedagógus- és szakemberhiánytól, az iskolák továbbra sem működnek elég rugalmasan, az óvoda-iskola átmenet továbbra is rengeteg nehézséget és kudarcot okoz sok kisgyereknek!” – hangsúlyozzák.