szerző:
hvg.hu
Tetszett a cikk?

A japán földrengés és a fukusimai atomerőműben történt események miatt a napokban sok szó esett a sugárzásról és annak lehetséges egészségügyi hatásairól. A MedIQ blogon található ábrából megtudhatja, hogy az életben milyen sugárzásokkal találkozunk.

A japán földrengés és a fukusimai atomerőműben történt események miatt a napokban sok szó esett a sugárzásról és annak lehetséges egészségügyi hatásairól. Az XKCD egy szemléletes ábrát készített arról, az életben milyen sugárforrásokkal találkozunk és milyen egészségügyi következményei lehetnek ezeknek - kezdve egy banán elfogyasztásától, a mellkas CT-n át egészen a nukleáris katasztrófáig. Az ábrát megtekintheti a MedIQ blogon.
hvg.hu Plázs

Hogyan tapogassuk át melleinket?

A helyes önvizsgálatot egyre szélesebb körben tanítják, ennek ellenére nem biztos, hogy minden nő tisztában van a helyes mozdulatsorral. Egy koreai designer csapat most egy mellre tapadó útmutatót készített.

hvg.hu Plázs

A legjobb orvosi blogok

Másképp nézünk-e az orvosra, ha tudjuk, hogy publikus blogot vezet? Hobbiról vagy hivatásról van szó? Mentőstől a pszichiáterig kérdeztünk szakmai blogot vezető orvosokat.

hvg.hu Napi merítés

Vészhelyzet Dél-Afrikából

Egy egész sorozat készült az Al Jazeera jóvoltából Saving Soweto címmel, amiben a dél-afrikai Soweto városának Bala kórházában egy sürgősségi osztály, illetve traumatológia 24 óráját mutatják be - olvasható a MedIQ blogon.

Elkezdődött Orbán Viktor eddigi legveszélyesebb hazárdjátéka

Elkezdődött Orbán Viktor eddigi legveszélyesebb hazárdjátéka

Íme az idő előtt kiszivárgott vadonatúj Audi A6

Íme az idő előtt kiszivárgott vadonatúj Audi A6

80%-kal kevesebb energiát használ az új robot, ami a tengerek állapotát mérheti fel

80%-kal kevesebb energiát használ az új robot, ami a tengerek állapotát mérheti fel

„Ha egy tanár jót akar a gyerekeknek és  magának, akkor csalni fog” – mit kezdenek a pedagógusok az osztályzott kompetenciamérésekkel?

„Ha egy tanár jót akar a gyerekeknek és magának, akkor csalni fog” – mit kezdenek a pedagógusok az osztályzott kompetenciamérésekkel?