A felsőoktatási törvény változást hoz a felsőoktatási intézmények finanszírozásában: a források intézmények közötti elosztásáról három éves megállapodásokat kötnek majd.
 
A jogszabály a finanszírozás kapcsán az idei 214 milliárd forintos költségvetési támogatást tekinti bázisnak, és a törvényi változásnak köszönhetően 2010-re a felsőoktatási büdzsé 241 milliárd forintra növekedhet.
 
A változások érintik az "intercity-professzorok" foglalkoztatását is. Ennek értelmében az akkreditáció során egy oktató csak egy felsőoktatási intézménynél vehető figyelembe. A szabályozás a 2007. szeptember 1. után nyilvántartásba vett felsőoktatási intézmények új szakjainál, és a már létező intézmények 2007.szeptember 1-én induló új képzéseinél változik. A szigorítás általános jelleggel 2010-től lép majd életbe.

Lényeges változás az is, hogy a felsőoktatási intézmények ezentúl a felvételizőknek előírhatják az emelt szintű érettségit, de csakis akkor, ha erről a középiskolásokat a felvételi előtt két évvel értesítik. Emelt szintű érettségit természetesen ezután is csak a kormányrendeletben meghatározott tantárgyakból lehet elvárni.

Bővül a képzési részhozzájárulás, azaz a tandíj fizetése alól mentesülők köre: nem kell térítést fizetniük a terhességi, a gyermekágyi, a gyermekgondozási segélyben részesülőknek, továbbá a gyermeknevelési támogatásban, gyermekgondozási díjban részesülőknek.

Az Országgyűlés hétfőn elfogadta a közoktatási törvény módosítását, amelynek egyik leglényegesebb eleme, hogy már nem szerepel a jogszabályban a pedagógusoknak külön díjazás nélkül elrendelhető plusz két óra munka.
 
A munkáltató továbbra is elrendelheti a heti kötelező óraszám feletti két plusz órát, ám kizárólag külön óradíjért. A törvénymódosítás az eredetileg tervezett 2008. január 1. helyett szeptember 1-jétől írja elő a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számára hároméves kortól az óvodai nevelés biztosítását.
 
Változás az is, hogy a pedagógusoknak adható, kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítésnél előnyben kell részesíteni azt, aki az intézményi teljesítményértékelés alapján jobban dolgozott.