Az Integrált Mikro/Nanorendszerek Nemzeti Technológiai Platform (IMNTP) felmérése szerint Magyarországon az egyetemi, főiskolai hallgatók csupán tíz százaléka tanul reálszakon, miközben a természettudományos és műszaki területen képzett diplomások aránya az OECD átlagában huszonöt százalék körül van, sőt a távol-keleti országokban - például Szingapúrban - meghaladja a negyven százalékot is - áll az MTA Műszaki, Fizikai és Anyagtudományi Kutatóintézetének közleményében. 

Az IMNTP felmérése alapján  nemcsak mennyiségi, hanem súlyos minőségi hiányosságok is jellemzik a magyar oktatást. Ennek egyik példája, hogy a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság - amely a magyar felsőoktatás minőségéért felelős független szakmai testület - új tagjai között nem található meg a műszaki terület egyetlen képviselője sem - állítják.